تاریخ ارسال: 1405/05/05
همایش: دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی ، روانشناسی و اموزش و پرورش
نوع مقاله: مقاله کامل
نوع ارائه: ارائه شفاهی
بازدید: 0
چکیده: نقش معلم در فرآیند یادگیری، فراتر از انتقال اطلاعات، به شناسایی دقیق نقاط ضعف دانشآموزان و ارائه راهکارهای اثربخش برای رفع آنهامی باشد. یک معلم توانا با بهرهگیری از مشاهدهی مداوم، ارزشیابیهای متنوع و ایجاد فضایی امن، میتواند ریشهی دشواریهای درسی هر دانشآموز را کشف کند. این شناسایی، نخستین گام برای طراحی مسیرهای یادگیری شخصیسازیشده است که با نیازهای منحصربهفرد فراگیران هماهنگ باشد. راهحلهای تفهیم بهتر، از تغییر روش تدریس و استفاده از مثالهای ملموس تا بهکارگیری ابزارهای بصری و فناوریهای نوین را در بر میگیرد. معلم ماهر، ضعف را نه یک شکست، بلکه فرصتی برای بازنگری در رویکرد تدریس خود تلقی میکند. او با صبر و حوصله، مفاهیم پیچیده را به بخشهای کوچکتر تجزیه کرده و با تکرار و تمرین هدفمند، درک را تثبیت مینماید. ارتباط عاطفی مثبت و تشویق مستمر، انگیزهی دانشآموز را برای غلبه بر مشکلات افزایش میدهد. در نهایت، تأثیرگذاری عمیق این معلم در افزایش اعتمادبهنفس و استقلال یادگیری دانشآموز نمایان میشود. این فرآیند پویا، نیازمند بازخورد دوسویه و انعطافپذیری معلم در تطبیق روشها با شرایط گوناگون است. بنابراین، توانمندی معلم در تشخیص و درمان اختلالات یادگیری، ستون فقرات نظام آموزشی کارآمد محسوب میشود و پیامدهای آن، فراتر از کلاس درس، به شکلگیری شخصیت علمی و اجتماعی فرد کمک میکند. واژگان کلیدی معلم ، ضعف درسی ،دانش آموزان
گل محمدی، معصومه.(1404).تاثیرگذاری یک معلم توانا در شناسایی ضعف درسی دانش آموزان و راه حل هایی برای تفهیم بهتر آنان.دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی ، روانشناسی و اموزش و پرورش.