تاریخ ارسال: 1404
همایش: اولین کنفرانس بین‌المللی مطالعات تطبیقی دانش و نوآوری در روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت، حقوق و آموزش و پرورش با رویکرد علوم انسانی
نوع مقاله: مقاله کامل
نوع ارائه: ارائه شفاهی
بازدید: 0
زینب شکری* ✉
* کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد واحد مهران، آموزگار استثنایی
عادله صیدانلو ✉
کارشناسی مدیریت بازرگانی، دانشگاه پیام نور واحد بهشهر، آموزگار استثنایی
ژاله قربانی ✉
کارشناسی جغرافیای طبیعی، دانشگاه شهید بهشتی تهران، آموزگار استثنایی
مریم قاسمی ✉
کارشناسی راهنمایی و مشاوره، دانشگاه پیام نور واحد بهارستان رباط کریم، آموزگار استثنایی
کارکردهای اجرایی مجموعه‌ای از توانایی‌های شناختی سطح بالا است که ارتباط آن با مشکلات روان شناختی از جمله نقص توجه/ بیش فعالی، مشکلات تحصیلی، سلامت روانی و جسمانی کودکان و دانش آموزان بیان شده است .بنابراین هدف پژوهش حاضر مروری بر نقش و جایگاه کارکردهای اجرایی در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی مي‌باشد. اطلاعات مورد نیاز پژوهش از طریق تحقیق کتابخانه¬ای، مقالات داخلی و خارجی، پایان نامه های و ... جمع آوری گردیده است. در این پژوهش، ابتدا به مفهوم کارکردهای اجرایی و اهمیت و ضرورت توجه به این کارکردها در دانش آموزان مبتلا به نقص توجه/ بیش فعالی پرداخته شد. سپس پیشینه پژوهش و روش پژوهش مورد بحث قرار گرفت. در پایان به نتیجه گیری و بیان محدودیت¬ها و پیشنهادات پژوهش با توجه به پژوهش¬های انجام شده به منظور آموزش و بهبود کارکردهای اجرایی در دانش آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش فعالی پرداخته شد. کلمات کلیدی: کارکردهای اجرایی، کودکان، اختلال نقص توجه/بیش فعالی
شکری*، زینب ; صیدانلو، عادله ; قربانی، ژاله ; قاسمی، مریم.(1404).مروری بر نقش و جایگاه کارکردهای اجرایی در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی.اولین کنفرانس بین‌المللی مطالعات تطبیقی دانش و نوآوری در روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت، حقوق و آموزش و پرورش با رویکرد علوم انسانی.