تاریخ ارسال: 1405/05/05
همایش: دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی ، روانشناسی و اموزش و پرورش
نوع مقاله: مقاله کامل
نوع ارائه: ارائه شفاهی
بازدید: 2
چکیده امروزه با گسترش روزافزون فناوریهای هوشمند در نظامهای آموزشی، نقش معلمان بهعنوان عامل کلیدی در بهرهگیری مؤثر از این ابزارها بیشازپیش مورد توجه قرار گرفته است. آمادهسازی و توانمندسازی معلمان نهتنها بر کیفیت تدریس و یادگیری دانشآموزان تأثیر میگذارد، بلکه بر نگرش و اعتمادبهنفس آنان در مواجهه با تغییرات فناورانه نیز اثرگذار است. این فرایند نیازمند برنامهریزی منسجم، آموزشهای مداوم و پشتیبانی همهجانبه از سوی نهادهای آموزشی و سیاستگذاران است. توانمندسازی معلمان باید بر پایهی نیازسنجی دقیق و شناخت سطح سواد دیجیتال آنان صورت گیرد تا آموزشها کاربردی و هدفمند باشند. استفاده از ابزارهای هوشمند در کلاس درس، مستلزم تغییر رویکرد سنتی تدریس و حرکت بهسوی روشهای فعال و مشارکتی است. معلمان توانمند میتوانند از این ابزارها برای شخصیسازی یادگیری، ارزشیابی پویا و افزایش انگیزهی دانشآموزان بهره ببرند. همچنین، آموزش مداوم و بهروزرسانی دانش فنی معلمان، آنان را در برابر چالشهای احتمالی نظیر نقص فنی یا مقاومت در برابر تغییر مقاومتر میسازد. تجربهی کشورهای پیشرو نشان میدهد که سرمایهگذاری بر توانمندسازی معلمان، بازدهی بالایی در بهبود عملکرد تحصیلی و کاهش شکاف دیجیتال دارد. در نهایت، آمادهسازی معلمان باید بهعنوان یک فرایند پویا و مستمر دیده شود، نه یک رویداد مقطعی، تا همگامی با تحولات سریع فناوری ممکن گردد. واژگان کلیدی توانمند سازی معلمان ، ابزار هوشمند
گل محمدی، معصومه.(1404).تاثیر ونقش آماده سازی وتوانمند سازی معلمان برای استفاده از ابزارهای هوشمندر.دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی ، روانشناسی و اموزش و پرورش.