تاریخ ارسال: 1405
همایش: اولین فراخوان بینالمللی چهارگانه تحول آموزشی؛ دانشآموز هوشمند، معلم توانمند، مدیر تحولآفرین و معاونین راهبر در عصر هوش مصنوعی و فناوری اطلاعات
نوع مقاله: مقاله کامل
نوع ارائه: ارائه شفاهی
بازدید: 0
زمینه و هدف: نااطمینانی اقتصادی میتواند همزمان منابع شخصی کارکنان، اعتماد به سازمان و امکان برنامهریزی شغلی را تحت فشار قرار دهد. شواهد تازه از بیمارستانهای دانشگاهی ایران نیز بارکاری، جبران خدمت و فشارهای اقتصادی را در کنار عوامل سازمانی با قصد ترک خدمت مرتبط میداند؛ بااینحال، آن مطالعه نماینده همه مشاغل ایران نیست. هدف این مقاله صورتبندی چارچوبی مفهومی برای پیوند کارکردهای منابع انسانی، منابع روانشناختی و پیامدهای چندسطحی است (موسادغراد و همکاران، ۲۰۲۶؛ هولار و همکاران، ۲۰۲۵). روش: مقاله مرور مفهومی ساختارمند است، نه مرور نظاممند کامل یا فراتحلیل. منابع نظری و مطالعات تجربیِ قابل ردیابی درباره تابآوری کارکنان، کارکردهای منابع انسانی، حمایت، عدالت و انگیزش خدمت عمومی در یک سنتز تبیینی بهکار رفتند. چون پرونده کامل جستوجو و غربالگری و متن کامل همه مطالعات در دسترس نیست، تعداد رکوردها، توافق کدگذاران، ارزیابی تکمیلشده MMAT و نمودار PRISMA گزارش نمیشود (پیج و همکاران، ۲۰۲۱؛ هانگ و همکاران، ۲۰۱۸). یافتهها: چارچوب، منابع روانشناختی را از تابآوری کارکنان متمایز میکند و بازخورد را در طول زمان صورتبندی مینماید. چهار خانواده مداخله شامل بازطراحی سازگارشونده کار، توانمندسازی و یادگیری، رویههای منصفانه و حمایت روانشناختی است. مطالعات ایرانیِ قابل ردیابی، تابآوری را با بهرهوری و قصد ترک خدمت مرتبط میدانند؛ اما بیشتر آنها مقطعیاند و علیت را اثبات نمیکنند. انگیزش خدمت عمومی نیز لنز حساسساز بخش دولتی است، نه یافتهای مشترک برای دو بخش (خمرنیا و همکاران، ۲۰۲۵؛ میرزایی جردهی و همکاران، ۲۰۲۵؛ داناییفرد و همکاران، ۲۰۲۲). نتیجهگیری: مدل، فرضیههایی برای آزمون طولی و مقایسهای پیشنهاد میکند و شواهد فردی را از شواهد محدود گروهی و سازمانی جدا نگه میدارد. برای نسخه نظاممند بعدی، ثبت قابل ممیزی جستوجو، فهرست کامل مطالعات و ارزیابی کیفیت معیاربهمعیار ضروری است (هولار و همکاران، ۲۰۲۵؛ صفیکلکله و همکاران، ۲۰۲۶).
ارم، سمیه.(1405).طراحی چارچوب مفهومی مدیریت منابع انسانی تاب آور برای مواجهه با بحران های اقتصادی و افت انگیزش کارکنان در سازمان های دولتی و خصوصی ایران.اولین فراخوان بینالمللی چهارگانه تحول آموزشی؛ دانشآموز هوشمند، معلم توانمند، مدیر تحولآفرین و معاونین راهبر در عصر هوش مصنوعی و فناوری اطلاعات.