تاریخ انتشار: 1404
محل انتشار: مجله یافته های پیشروان علوم تربیتی و آموزشی
دوره 2، شماره 13
بازدید: 7
زبان: فارسی
در دهه اخیر، ظهور ابزارهای تولید محتوای مبتنی بر هوش مصنوعی مانند ChatGPT، منظره آموزش و پرورش را دگرگون کرده است. این پژوهش با هدف واکاوی تأثیر این فناوری بر خلاقیت نوشتاری دانشآموزان، با رویکردی کیفی و روش توصیفی انجام شده است. دادهها از طریق مصاحبههای عمیق با معلمان و تحلیل نمونهکارهای نوشتاری دانشآموزان گردآوری و با استفاده از تحلیل مضمون مورد بررسی قرار گرفتند. یافتهها نشان میدهد که در حالی که هوش مصنوعی توانایی سرعت بخشیدن به فرآیند نگارش و غنیسازی واژگان را دارد، اما در مواردی ممکن است باعث تضعیف تفکر انتقادی و کاهش اصالت در ایدهپردازی شود. این مطالعه تأکید میکند که برای حفظ و تقویت خلاقیت، باید این ابزارها نه به عنوان جایگزین، بلکه به عنوان همیار هوشمند در کنار راهنمایی دقیق معلمان به کار گرفته شوند تا تعادلی میان بهرهوری تکنولوژیک و رشد مهارتهای انسانی ایجاد گردد.
قرقدردوست، نفیسه ; شمسی، فهیمه ; مطلبی، ثریا ; غلامی دینه رودی، اردشیر.(1404).تأثیر ابزارهای تولید محتوای هوش مصنوعی (مانند ChatGPT) بر خلاقیت نوشتاری دانشآموزان در مدارس.مجله یافته های پیشروان علوم تربیتی و آموزشی2(13).