تاریخ انتشار: 1405
محل انتشار: مجله یافته های پیشروان علوم تربیتی و آموزشی
دوره 3، شماره 4
بازدید: 26
زبان: فارسی
عملکرد حرفهای معلمان به عنوان سنگبنای کیفیت نظام آموزشی و عامل اصلی پیشرفت تحصیلی دانشآموزان شناخته میشود. هدف از این پژوهش، شناسایی و تحلیل عوامل مؤثر بر ارتقای این عملکرد در مدارس است. با استفاده از روش تحلیل اسنادی و مرور نظاممند، ادبیات پژوهش در پایگاههای معتبر مورد واکاوی قرار گرفت. یافتهها نشان میدهد که متغیرهایی نظیر توسعه حرفهای مستمر، جو سازمانی حمایتی، و استفاده از الگوهای نوین تدریس بیشترین تأثیر را بر بهبود عملکرد معلمان دارند. نتایج حاکی از آن است که مدارس دارای رویکردهای مشارکتی، عملکرد بالاتری را تجربه میکنند. در نهایت، راهکارهایی برای سیاستگذاری آموزشی ارائه شده است.
Teachers' professional performance is recognized as the cornerstone of the quality of the education system and the main factor in students' academic achievement. The purpose of this study is to identify and analyze the factors affecting the improvement of this performance in schools. Using the method of document analysis and systematic review, the research literature was analyzed in reputable databases. The findings show that variables such as continuous professional development, supportive organizational climate, and the use of modern teaching models have the greatest impact on improving teacher performance. The results indicate that schools with participatory approaches experience higher performance. Finally, solutions for educational policymaking are presented.
قنبری، سودابه ; کاظم پور، امید ; زارعی، افسانه.(1405).تحلیل عوامل مؤثر بر بهبود عملکرد حرفهای معلمان در نظام آموزش و پرورش.مجله یافته های پیشروان علوم تربیتی و آموزشی3(4).