شماره مجله
دوره 3، شماره 1
تاریخ انتشار
04 فروردین 1405
زبان مقاله
فارسی
MDOI
سال انتشار
1405
شیوه های نوین آموزشی علاوه بر تلاش برای پیشرفت و رسیدن به هدف متعالی یادگیری و افزایش سطح سواد اجتماعی، کمک شایانی به افزایش جذابیت کلاس و مربی کرده است. از این رو در کلاس هایی با شیوه های نوین آموزشی دانش آموزان در هر سنی هم که باشند هرگز سال های تحصیلشان را فراموش نخواهند کرد.سال های تحصیل خودم را به خاطر می آورم. سال چهارم دبستان بودم معلممان با یک تخته آهنی نازک وارد کلاس شد که خیلی هم بزرگ نبود. چند اشکال هندسی به رنگ های مختلف آماده کرده بود و پشت آن ها را آهنربا چسبانده بود. خاطرم هست چقدر برایمان تازگی داشت و چقدر با عشق و علاقه آن سال ریاضی را یاد گرفتیم. شیوه های نوین آموزشی برخلاف تکنولوژی هایی که هر روزه به بازار عرضه می شوند و پس از آزمون و خطا به عیوب آن می توان پی برد، خالی از ایراد نیستند. اما به طور کلی با پیشرفت دانش بشر، شیوه های نوین آموزشی به کمک آمدند و در این راستا قدم های محکمی برداشته شد.
In addition to striving for progress, achieving the ultimate goal of learning, and raising the level of social literacy, modern educational methods have contributed significantly to increasing the appeal of both the classroom and the instructor. Consequently, in classrooms utilizing modern educational methods, students of any age will never forget their school years. I remember my own school years. When I was in the fourth grade of elementary school, our teacher entered the classroom with a thin iron sheet that was not very large. She had prepared several geometric shapes of various colors and attached magnets to the back of them. I recall how novel it was for us, and with how much love and enthusiasm we learned mathematics that year. Unlike technologies that are released to the market daily and whose flaws are discovered only after trial and error, modern educational methods are not completely without flaws. However, overall, with the advancement of human knowledge, modern educational methods have come to our aid, and firm steps have been taken in this direction.
موسوی، نویده ; موسوی، سعیده ; نارخو، رباب ; یوسفی، اکبر.(1405).آشنایی با روش های نوین تدریس در فرایند یاددهی و یادگیری.مجله روانشناسی مزمن با تاکیدات اختلالات جنسی (اختلال جنسی و روانشناختی)3(1).
