شماره مجله
دوره 1، شماره 1
تاریخ انتشار
30 آذر 1404
زبان مقاله
فارسی
MDOI
سال انتشار
1404
هدف از این مقاله بررسی نقش مدیران در برنامهریزی و اجرای برنامههای فوقبرنامه جهت ارتقای یادگیری دانشآموزان می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. با توجه به اهمیت روزافزون توسعه مهارتهای غیررسمی و اجتماعی در فرآیند آموزشی، مدیران مدارس به عنوان رکن اصلی در هدایت و سازماندهی این برنامهها شناخته میشوند. در این مقاله به تحلیل چگونگی تاثیرگذاری برنامههای فوقبرنامه بر تقویت تواناییهای شناختی، اجتماعی و عاطفی دانشآموزان پرداخته شده است. همچنین نقش مدیران در شناسایی نیازهای دانشآموزان و طراحی برنامههایی متناسب با این نیازها، علاوه بر فراهم آوردن فرصتهای یادگیری متنوع، بررسی میشود. یافتههای تحقیق نشان میدهد که مشارکت فعال مدیران در هدایت این برنامهها نه تنها موجب بهبود فرآیند یادگیری و ایجاد انگیزه در دانشآموزان میشود، بلکه باعث تقویت همکاریها و ارتباطات میان دانشآموزان و معلمان نیز خواهد شد. در این راستا، پژوهشهای مختلف تأکید دارند که نقش مدیریتی موثر میتواند زمینهساز ارتقای کیفیت آموزش و تربیت در مدارس گردد.
مردانی، اعظم ; فراشبندی، *رضا.(1404).نقش مدیران در برنامهریزی و اجرای برنامههای فوقبرنامه جهت ارتقای یادگیری دانشآموزان.فصلنامه علمی تخصصی برنامه ریزی و پژوهش در مدارس و سازمان ها1(1).
