بررسی مدل های موفق رهبری آموزشی در تیم های ورزشی

شماره مجله

دوره 1، شماره 2

تاریخ انتشار

29 اسفند 1404

زبان مقاله

فارسی

MDOI

MDOI-02-2026.0428

سال انتشار

1404

چکیده

رهبری آموزشی در دهه‌های اخیر به یکی از مهم‌ترین رویکردهای مدیریتی در تیم‌های ورزشی تبدیل شده است. این رویکرد با تمرکز بر تسهیل یادگیری، رشد مهارت‌های شناختی و تاکتیکی، توسعه ظرفیت‌های ذهنی ورزشکاران و ایجاد محیطی انگیزشی، بر عملکرد و انسجام تیمی تأثیر معناداری دارد. هدف این مقاله ارائه یک جمع‌بندی جامع از مهم‌ترین مدل‌های رهبری آموزشی، شامل مدل‌های تحولی، موقعیتی، کوچینگ، خدمتگزار، مشارکتی، توانمندسازی و مدل چندبعدی چالادورای است. این مطالعه با روش مرور نظام‌مند–روایتی انجام شد و در آن نتایج پژوهش‌های داخلی و خارجی بررسی شد. تحلیل پژوهش‌ها نشان داد که رهبری تحولی، کوچینگ و مدل چالادورای بیشترین پشتوانه تجربی را در محیط‌های ورزشی دارند؛ در حالی که رهبری مشارکتی و خدمتگزار در تیم‌های با ساختار فرهنگی جمع‌گرا اثربخشی بیشتری نشان می‌دهند. نتایج نشان می‌دهد که هیچ سبک واحدی برای همه شرایط مناسب نیست و ترکیب چندین مدل، بسته به موقعیت، ویژگی‌های تیم، فرهنگ، تجربه بازیکنان و ماهیت مسابقات، بهترین نتیجه را فراهم می‌کند. مقاله حاضر با ارائه جمع‌بندی تحلیلی و پیشنهادهای پژوهشی و کاربردی، می‌تواند به مربیان، پژوهشگران و برنامه‌ریزان ورزشی کمک کند تا راهکارهای بهینه‌ای برای بهبود عملکرد ورزشکاران و انسجام تیمی طراحی کنند.