شماره مجله
دوره 2، شماره 13
تاریخ انتشار
07 دی 1404
زبان مقاله
فارسی
MDOI
سال انتشار
1404
هوش مصنوعی به عنوان یکی از شاخصترین فناوریهای نوظهور، تأثیر بسزایی بر تحولات آموزش و یادگیری در عصر حاضر داشته است. این فناوری با ارائه ابزارها و سامانههای هوشمندی که قابلیت تحلیل دادهها، شخصیسازی محتوا و فراهم آوردن بازخوردهای فوری را دارند، زمینهساز تحول در فرآیندهای یاددهی و یادگیری شده است. به طور خاص، هوش مصنوعی امکان ایجاد محیطهای آموزشی متناسب با نیازها و ویژگیهای هر دانشآموز را فراهم میکند که این امر موجب افزایش انگیزه، مشارکت فعال و ارتقای مهارتهای خلاقانه میشود. هوش مصنوعی با ارائه سناریوهای آموزشی تطبیقی و تعاملی، فرصتهایی را برای پرورش تفکر نقادانه و توانایی تحلیل مسائل پیچیده ایجاد میکند. همچنین، اهمیت نقش معلمان به عنوان تسهیلگر، راهبر و بهرهبردار هوشمند از فناوریهای نوین مورد تأکید قرار گرفته است؛ چرا که آموزش و توانمندسازی آنان در بهرهگیری بهینه از هوش مصنوعی بخش اساسی موفقیت هر برنامه آموزشی محسوب میشود. پژوهش حاضر بر این نکته تأکید دارد که هوش مصنوعی، فراتر از یک ابزار صرفا تکنولوژیک، محرکی برای بازتعریف و بهبود تمامی ابعاد فرآیند یاددهی-یادگیری است. توسعه فناوریهای هوشمند و به کارگیری راهبردهای نوین آموزشی میتواند خلاقیت، تفکر انتقادی و مهارتهای حل مسئله را در دانشآموزان پرورش دهد و معلمان را در ایفای نقش چندجانبه خود یاری رساند. با توجه به قابلیتهای گسترده و پیچیدگیهای فزاینده هوش مصنوعی، ادامه تحقیقات گسترده، آموزشهای متمرکز و سیاستگذاری دقیق برای بهینهسازی بهرهبرداری از این فناوری در نظامهای آموزشی ضروری به نظر میرسد.
عرفانی، فاطمه ; مرتضوی، معصومه ; مرتضوی، سمیه.(1404).بررسی نقش هوش مصنوعی در تقویت خلاقیت دانشآموزان و تحول فرآیندهای یادگیری مبتنی بر فناوری.مجله یافته های پیشروان علوم تربیتی و آموزشی2(13).
