شماره مجله
دوره 2، شماره 12
تاریخ انتشار
01 اسفند 1405
زبان مقاله
فارسی
MDOI
سال انتشار
1404
خلاقیت حرفهای معلمان یکی از مؤلفههای اساسی در تحول نظام آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری دانشآموزان به شمار میرود. بازاندیشی در این مفهوم، فراتر از بهکارگیری روشهای نوآورانه تدریس، به معنای توانایی معلم در طراحی موقعیتهای یادگیری پویا، انطباق با نیازهای متنوع دانشآموزان، حل مسئلههای آموزشی و ایجاد محیطی انگیزهبخش برای رشد شناختی و عاطفی یادگیرندگان است. در شرایطی که آموزش سنتی پاسخگوی پیچیدگیهای یادگیری امروز نیست، خلاقیت حرفهای معلمان میتواند با تقویت مشارکت فعال دانشآموزان، افزایش انگیزه، بهبود تعاملات کلاسی و تنوعبخشی به راهبردهای تدریس، زمینه یادگیری عمیقتر و پایدارتر را فراهم آورد. همچنین این نوع خلاقیت با شناسایی تفاوتهای فردی، بهرهگیری از فناوریهای آموزشی و بهکارگیری شیوههای ارزشیابی متنوع، نقش مؤثری در بهبود عملکرد تحصیلی دانشآموزان دارد. از اینرو، بازاندیشی در نقش خلاقیت حرفهای معلمان نهتنها به ارتقای کیفیت فرایند یاددهی ـ یادگیری منجر میشود، بلکه بستری مناسب برای پرورش دانشآموزانی فعال، خلاق و موفق فراهم میسازد. توجه به آموزش مستمر معلمان، حمایت نهادی و ایجاد فرهنگ مدرسهای نوآور، از مهمترین پیشنیازهای تحقق این هدف است.
کاظمی، ثریا ; بهبود، محمد ; رحمنی، آزیتا ; باقری وله زاقرد، فاطمه.(1404).بازاندیشی در نقش خلاقیت حرفهای معلمان برای ارتقای کیفیت یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی دانشآموزان.مجله یافته های پیشروان علوم تربیتی و آموزشی2(12).
