شماره مجله
دوره 2، شماره 13
تاریخ انتشار
07 دی 1404
زبان مقاله
فارسی
MDOI
سال انتشار
1404
در دهه اخیر، ظهور ابزارهای تولید محتوای مبتنی بر هوش مصنوعی مانند ChatGPT، منظره آموزش و پرورش را دگرگون کرده است. این پژوهش با هدف واکاوی تأثیر این فناوری بر خلاقیت نوشتاری دانشآموزان، با رویکردی کیفی و روش توصیفی انجام شده است. دادهها از طریق مصاحبههای عمیق با معلمان و تحلیل نمونهکارهای نوشتاری دانشآموزان گردآوری و با استفاده از تحلیل مضمون مورد بررسی قرار گرفتند. یافتهها نشان میدهد که در حالی که هوش مصنوعی توانایی سرعت بخشیدن به فرآیند نگارش و غنیسازی واژگان را دارد، اما در مواردی ممکن است باعث تضعیف تفکر انتقادی و کاهش اصالت در ایدهپردازی شود. این مطالعه تأکید میکند که برای حفظ و تقویت خلاقیت، باید این ابزارها نه به عنوان جایگزین، بلکه به عنوان همیار هوشمند در کنار راهنمایی دقیق معلمان به کار گرفته شوند تا تعادلی میان بهرهوری تکنولوژیک و رشد مهارتهای انسانی ایجاد گردد.
قرقدردوست، نفیسه ; شمسی، فهیمه ; مطلبی، ثریا ; غلامی دینه رودی، اردشیر.(1404).تأثیر ابزارهای تولید محتوای هوش مصنوعی (مانند ChatGPT) بر خلاقیت نوشتاری دانشآموزان در مدارس.مجله یافته های پیشروان علوم تربیتی و آموزشی2(13).
