کاربرد هوش مصنوعی در ارزیابی پیشرفت تحصیلی و سنجش عملکرد آموزشی

شماره مجله

دوره 3، شماره 4

تاریخ انتشار

01 مرداد 1405

زبان مقاله

فارسی

MDOI

MDOI-02-2026.0251

سال انتشار

1405

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی کاربرد هوش مصنوعی در ارزیابی پیشرفت تحصیلی و سنجش عملکرد آموزشی انجام شده است. هوش مصنوعی به‌عنوان یکی از فناوری‌های نوین آموزشی، امکان تحلیل داده‌های گسترده یادگیری، شناسایی الگوهای عملکرد، ارائه بازخورد فوری و پیش‌بینی وضعیت تحصیلی یادگیرندگان را فراهم می‌سازد. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که کاربرد هوش مصنوعی می‌تواند ارزشیابی آموزشی را از حالت سنتی، مقطعی و نمره‌محور به سمت ارزشیابی مستمر، هوشمند، فردی‌سازی‌شده و داده‌محور هدایت کند. سامانه‌های آموزشی هوشمند، تحلیل یادگیری، داده‌کاوی آموزشی، آزمون‌های تطبیقی و پردازش زبان طبیعی از مهم‌ترین ابزارهای هوش مصنوعی در این زمینه هستند. این فناوری‌ها می‌توانند به شناسایی نقاط قوت و ضعف یادگیرندگان، تشخیص زودهنگام افت تحصیلی، کاهش خطاهای انسانی، بهبود تصمیم‌گیری معلمان و ارتقای کیفیت آموزش کمک کنند. با این حال، استفاده از هوش مصنوعی در ارزشیابی آموزشی نیازمند توجه به ملاحظات اخلاقی، حفظ حریم خصوصی، عدالت الگوریتمی، شفافیت و نظارت انسانی است. بنابراین، هوش مصنوعی باید به‌عنوان ابزار پشتیبان معلم و نه جایگزین کامل او به کار گرفته شود.