مقایسه ی آموزش ریاضی در ایران با کشورهای دیگر

شماره مجله

دوره 3، شماره 5

تاریخ انتشار

01 مرداد 1405

زبان مقاله

فارسی

MDOI

MDOI-02-2026.0365

سال انتشار

1405

چکیده

اموزش از ارکان اساسی پیشرفت هر جامعه است و هر نوع آموزشی از جمله آموزش ریاضی مستلزم شرایط و ضوابط خاصی است برای همین ابتدا باید متعلم و توانایی هایش را شناخت و سپس آن را در مسیر درست هدایت کرد . اموزش صحیح ریاضی به کودکان و نوجوانان اهمیت زیادی در بالا رفتن سیستماتیک سواد یک جامعه دارد و نیازمند توجه مداوم از سوی صاحب نظران است . جوامع برای پیشرفت نیازمند پرورش علوم مختلف و استفاده از این علوم برای رشد و بالندگی افراد خود هستنند که علم ریاضی از این قاعده مستثنی نیست و نقش مهمی در ساخت مهارت های ضروری شهروندی در افراد دارد . هر کشوری برنامه ی مخصوص خود را برای اموزش ریاضی دارد به همین علت هدف از ما از نوشتن این مقاله بررسی وضعیت اموزش ریاضی در سایر کشورهای جهان و مقایسه ی ان با ایران است که از طریق مطالعه ی مقاله های علمی معتبر دیگر و مراجعه به برخی سایت های معتبر تحقق یافته است . در این مقاله ابتدا توضیحات لازم در مورد برنامه ی درسی و اموزش ریاضی داده شده است و سپس با مطالعه ی مقاله های دیگر اطلاعاتی در مورد روش اموزش ریاضی در کشورهای دیگر به دست اوردیم و در این مقاله گنجاندیم و سپس راهکارهایی درباره ی بهبود وضعیت اموزش ریاضی ارائه دادیم . در نهایت اینگونه نتیجه گیری شد که علم ریاضی تفکر خلاق ، استقلال ذهنی و توانایی فکر کردن را در دانش اموزان پرورش می دهد و به رشد منطق دانش اموزان ، تفکر انتزاعی ، تخیل فضایی و توسعه ی گفتمان ریاضی کمک می کند پس باید به بهبود اموزش درس ریاضی توجه روزافزونی کرد .