شماره مجله
دوره 1، شماره 13
تاریخ انتشار
18 شهریور 1403
زبان مقاله
فارسی
MDOI
سال انتشار
1403
آموزش فنی و حرفه‌ای یکی از مهم‌ترین بخش‌های نظام آموزشی در توسعه سرمایه انسانی، تربیت نیروی ماهر و پاسخ‌گویی به نیازهای متغیر بازار کار به شمار می‌رود. تحقق اهداف این بخش، بدون بهره‌گیری از مدیریت آموزشی کارآمد، برنامه‌ریزی درسی منعطف، ارتباط مؤثر با محیط کار و نظام ارزیابی اثربخش امکان‌پذیر نیست. هدف پژوهش حاضر، بررسی مروری ادبیات فارسی مرتبط با مدیریت آموزشی در نظام آموزش فنی و حرفه‌ای با تأکید بر ابعاد برنامه‌ریزی درسی، ارتباط با بازار کار، مدیریت استراتژیک، مدیریت کیفیت، مدیریت دانش و کارآفرینی است. این پژوهش با روش مروری و رویکرد توصیفی ـ تحلیلی انجام شده و داده‌های آن از میان منابع علمی معتبر فارسی شامل مقالات نمایه‌شده در پایگاه‌های SID، Magiran، Ensani، Noormags و برخی مجلات دانشگاهی گردآوری شده است. یافته‌ها نشان می‌دهد که مدیریت آموزش فنی و حرفه‌ای در ایران با چالش‌هایی چون ضعف در آینده‌نگری، عدم پیوند نظام‌مند با بازار کار، نارسایی در ارزشیابی عملکرد، کمبود انعطاف برنامه‌های درسی، ضعف در مدیریت دانش و فاصله با رویکردهای کیفیت‌محور مواجه است. همچنین مرور مطالعات نشان داد که الگوهای نوین مدیریت آموزشی، از جمله مدیریت استراتژیک، مدیریت کیفیت، مدیریت مبتنی بر شایستگی و برنامه‌ریزی درسی کارآفرینانه، ظرفیت بالایی برای ارتقای اثربخشی آموزش فنی و حرفه‌ای دارند. در نهایت، بر اساس یافته‌ها، پیشنهادهایی برای بازطراحی مدیریت آموزشی و برنامه‌ریزی درسی در این حوزه ارائه شده است.
علیرضاپور، یحیی.(1403).مدیریت آموزشی در نظام آموزش فنی و حرفه‌ای: بازخوانی رویکردها، چالش‌ها و الزامات برنامه‌ریزی درسی.مجله یافته های پیشروان علوم تربیتی و آموزشی1(13).
