رابطه خود کارآمدی و فرسودگی تحصیلی در دانشجویان

شماره مجله

دوره 3، شماره 6

تاریخ انتشار

01 شهریور 1405

زبان مقاله

فارسی

MDOI

MDOI-02-2026.0595

سال انتشار

1405

چکیده

هدف: فرسودگی تحصیلی در دانشجویان با کاهش عملکرد تحصیلی آنان همراه است. عوامل مختلف میتوانند در فرسودگی تحصیلی تاثیر گذار باشند خود کارآمدی یکی از مفاهیمی است که می تواند در افزایش توانمندی افراد در جنبه های مختلف زندگی به خصوص در زمینه تحصیلی نقش مهمی داشته باشد؛ بنابراین هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش خود کارآمدی در فرسودگی تحصیلی دانشجویان بود. روش ها: این پژوهش یک مطالعه توصیفی همبستگی است که نمونه معادل با جامعه برابر با ۸۶ دانشجوی کارشناسی رشته های زبان و ادبیات فارسی زبان و ادبیات انگلیسی و زبان و ادبیات روسی دانشگاه گیلان بود. اطلاعات با استفاده از پرسشنامه فرسودگی تحصیلی بر سو و خود کارآمدی اوون و فرومن جمع آوری شد. نتایج به دست آمده با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و spss نسخه ۱۶ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج: نشان داد که بین فرسودگی تحصیلی و خودکارآمدی رابطه منفی و معناداری وجود دارد. بر اساس نتایج فرسودگی تحصیلی بالا پیش بین خودکارآمدی پایین در میان دانشجویان بود. نتیجه گیری: با توجه به یافته های مطالعه با ارائه راهکارهایی در جهت ارتقاء سطح خود کارآمدی و کاهش فرسودگی تحصیلی می توان شاهد موفقیتهای دانشجویان در مراتب تحصیلی بود.