بررسی تأثیر شایستگی فناورانه معلمان بر انگیزش تحصیلی و نشاط دانش‌آموزان در مدارس شاد

نویسندگان مقاله

چکیده

شایستگی فناورانه معلمان یکی از مؤلفه‌های مهم در ارتقای کیفیت فرایند آموزش و یادگیری و ایجاد محیط‌های آموزشی پویا و اثربخش به شمار می‌رود. بهره‌گیری هدفمند معلمان از فناوری‌های آموزشی می‌تواند زمینه‌ساز افزایش مشارکت دانش‌آموزان، تقویت انگیزش تحصیلی و ایجاد تجربه‌ای لذت‌بخش و معنادار از یادگیری شود. در این میان، مدارس شاد با تأکید بر ایجاد محیطی بانشاط، تعاملی و دانش‌آموزمحور، ظرفیت مناسبی برای به‌کارگیری فناوری‌های نوین و تقویت پیامدهای مثبت آموزشی و روان‌شناختی فراهم می‌کنند. هدف پژوهش حاضر، بررسی تأثیر شایستگی فناورانه معلمان بر انگیزش تحصیلی و نشاط دانش‌آموزان در مدارس شاد است. در این پژوهش تلاش شده است ضمن تبیین مفهوم شایستگی فناورانه معلمان و ابعاد آن، نقش استفاده آگاهانه و هدفمند از فناوری در افزایش علاقه، مشارکت و انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان و همچنین ایجاد نشاط و پویایی در محیط مدرسه مورد بررسی قرار گیرد. پژوهش حاضر با استفاده از منابع کتابخانه‌ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش درآمده است. یافته‌های حاصل از بررسی مبانی نظری و مطالعات مرتبط نشان می‌دهد که برخورداری معلمان از دانش، مهارت و نگرش مناسب در زمینه فناوری می‌تواند به طراحی فعالیت‌های آموزشی جذاب‌تر، افزایش تعامل معلم و دانش‌آموز، تنوع‌بخشی به روش‌های تدریس و ایجاد فرصت‌های یادگیری فعال منجر شود. همچنین، استفاده صحیح از فناوری در مدارس شاد می‌تواند با کاهش یکنواختی فرایند آموزش، تقویت احساس موفقیت و مشارکت دانش‌آموزان و ایجاد فضای ارتباطی مثبت، زمینه افزایش انگیزش تحصیلی و نشاط آنان را فراهم سازد. بر این اساس، توسعه شایستگی فناورانه معلمان می‌تواند به‌عنوان یکی از راهکارهای مؤثر در تحقق اهداف آموزشی و تربیتی مدارس شاد مورد توجه قرار گیرد. کلیدواژه‌ها: شایستگی فناورانه معلمان، انگیزش تحصیلی، نشاط دانش‌آموزان، مدارس شاد، فناوری آموزشی، یادگیری نوین.