تاریخ انتشار: 1404
محل انتشار: مجله روانشناسی مزمن با تاکیدات اختلالات جنسی (اختلال جنسی و روانشناختی)
دوره 3، شماره 4
بازدید: 35
زبان: فارسی
هدف از پژوهش حاضر بررسی راهکارهای تقویت نظام ارزشیابی مستمر دانشآموزان در بستر فضای مجازی و محیطهای آموزشی الکترونیکی بهمنظور ارتقای کیفیت یادگیری و کاهش چالشهای سنجش غیرحضوری است. این تحقیق با روش توصیفی-تحلیلی و با بهرهگیری از منابع کتابخانهای و اسناد بالادستی حوزه فناوری آموزشی انجام شده است؛ روند پژوهش شامل گردآوری دیدگاههای علمی، تحلیل سیستماتیک موانع ارزشیابی آنلاین و سنتز راهکارهای فناورانه بر اساس مدلهای مدیریت دانش و تدریس معکوس بود. مدل تحلیل مطالب در این مطالعه بر مبنای طبقهبندی کیفی دادهها و تحلیل محتوای مضمونی ابزارهای دیجیتال سنجش تکوینی شکل گرفت تا اثربخشی هر راهکار در فرآیند یاددهی-یادگیری سنجیده شود. نتایج بهدستآمده نشان میدهد که ادغام ابزارهای تعاملی هوش مصنوعی، طراحی تکالیف مهارتمحور به جای آزمونهای حافظهمحور، ارائه بازخوردهای مستمر و شخصیسازیشده دیجیتال، و استفاده از کارپوشههای الکترونیکی (E-portfolio) نقشی کلیدی در ارتقای انگیزه دانشآموزان و بهبود عدالت آموزشی دارند. همچنین مشخص گردید که توانمندسازی معلمان در بهکارگیری آزمونهای سازنده و ایجاد ساختارهای تعاملی همزمان و غیرهمزمان، ضمن کاهش فرسودگی شغلی دبیران، باعث تقویت خودارزیابی در دانشآموزان و افزایش اعتبار نتایج سنجش تکوینی در بسترهای مجازی میشود. در نهایت، الگوی پیشنهادی این تحقیق بر ضرورت ترکیب سنجش فرآیندمحور با بسترهای نوین یادگیری الکترونیکی جهت پایدارسازی کیفیت نظام آموزشی تاکید میکند.
تفضلی، نیکتا ; نفر شلمزاری، اکرم ; طیوری، علی ; موسوی، الهه.(1404).بررسی راه کارهای تقویت نظام ارزشیابی مستمر دانش آموزان در بستر فضای مجازی و محیط های آموزشی الکترونیکی.مجله روانشناسی مزمن با تاکیدات اختلالات جنسی (اختلال جنسی و روانشناختی)3(4).