شماره مجله
دوره 4، شماره 1
تاریخ انتشار
01 فروردین 1405
زبان مقاله
فارسی
MDOI
سال انتشار
1405
این مقاله به بررسی جامع جایگاه آموزش تلفیقی و چندرسانهای در ارتقای یادگیری دانشآموزان میپردازد. در عصر حاضر که فناوریهای نوین به سرعت در حال تحول هستند، روشهای سنتی آموزش دیگر قادر به پاسخگویی به نیازهای متنوع یادگیرندگان نیستند. آموزش تلفیقی با ترکیب رویکردهای حضوری و مجازی، انعطافپذیری و دسترسیپذیری را افزایش داده و فرصتهای یادگیری شخصیسازی شده را فراهم میآورد. از سوی دیگر، استفاده از رسانههای چندگانه در فرآیند آموزش، با درگیر کردن حواس مختلف و ارائه اطلاعات به اشکال گوناگون، به درک عمیقتر مفاهیم، افزایش انگیزه و بهبود ماندگاری یادگیری کمک شایانی مینماید. این پژوهش ضمن مروری بر مبانی نظری و پیشینه تحقیق در هر دو حوزه، به تبیین چگونگی همافزایی این دو رویکرد برای دستیابی به اهداف آموزشی پرداخته و با ارائه مثالهای کاربردی، مزایا و چالشهای پیادهسازی آموزش تلفیقی و چندرسانهای را مورد بحث قرار میدهد. همچنین، یافتههای پژوهشهای اخیر در خصوص تأثیر این رویکردها بر جنبههای مختلف یادگیری دانشآموزان، از جمله درک مفاهیم انتزاعی، مهارتهای حل مسئله، و تعامل اجتماعی، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. در نهایت، نتایج تحقیق منجر به ارائه پیشنهاداتی عملی برای معلمان، سیاستگذاران آموزشی و توسعهدهندگان محتوا جهت بهرهبرداری مؤثرتر از پتانسیل آموزش تلفیقی و چندرسانهای در نظام آموزشی خواهد شد.
این مقاله به بررسی جامع جایگاه آموزش تلفیقی و چندرسانهای در ارتقای یادگیری دانشآموزان میپردازد. در عصر حاضر که فناوریهای نوین به سرعت در حال تحول هستند، روشهای سنتی آموزش دیگر قادر به پاسخگویی به نیازهای متنوع یادگیرندگان نیستند. آموزش تلفیقی با ترکیب رویکردهای حضوری و مجازی، انعطافپذیری و دسترسیپذیری را افزایش داده و فرصتهای یادگیری شخصیسازی شده را فراهم میآورد. از سوی دیگر، استفاده از رسانههای چندگانه در فرآیند آموزش، با درگیر کردن حواس مختلف و ارائه اطلاعات به اشکال گوناگون، به درک عمیقتر مفاهیم، افزایش انگیزه و بهبود ماندگاری یادگیری کمک شایانی مینماید. این پژوهش ضمن مروری بر مبانی نظری و پیشینه تحقیق در هر دو حوزه، به تبیین چگونگی همافزایی این دو رویکرد برای دستیابی به اهداف آموزشی پرداخته و با ارائه مثالهای کاربردی، مزایا و چالشهای پیادهسازی آموزش تلفیقی و چندرسانهای را مورد بحث قرار میدهد. همچنین، یافتههای پژوهشهای اخیر در خصوص تأثیر این رویکردها بر جنبههای مختلف یادگیری دانشآموزان، از جمله درک مفاهیم انتزاعی، مهارتهای حل مسئله، و تعامل اجتماعی، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. در نهایت، نتایج تحقیق منجر به ارائه پیشنهاداتی عملی برای معلمان، سیاستگذاران آموزشی و توسعهدهندگان محتوا جهت بهرهبرداری مؤثرتر از پتانسیل آموزش تلفیقی و چندرسانهای در نظام آموزشی خواهد شد.
.(1405).مروری بر جایگاه آموزش تلفیقی و چندرسانهای در ارتقای یادگیری دانشآموزان.مجله روانشناسی مزمن با تاکیدات اختلالات جنسی (اختلال جنسی و روانشناختی)4(1).
