شماره مجله
دوره 4، شماره 1
تاریخ انتشار
01 فروردین 1405
زبان مقاله
فارسی
MDOI
سال انتشار
1405
پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تبیین راهکارهای ارتقای تعامل سازنده میان مدیریت، معاونان، دبیران و هنرآموزان جهت بهبود کیفیت آموزش و تعالی یادگیری در مدارس انجام شده است؛ این مطالعه بر این اصل استوار است که کیفیت آموزشی، تابعی از همافزایی، اعتماد متقابل و انسجام حرفهای میان تمامی ارکان انسانی مدرسه است که باید مورد بازکاوی دقیق قرار گیرد؛ روش پژوهش در این نوشتار به صورت توصیفی ـ تحلیلی و با رویکرد کیفی اتخاذ شده و ضمن بهرهگیری از اسناد بالادستی، دیدگاههای نظری و تجارب موفق آموزشی گردآوری شده است؛ در روند این بررسی، ضمن استخراج مؤلفههای بنیادین تعامل سازنده، نسبت میان این مؤلفهها با بهرهوری سازمانی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان به طور نظاممند تحلیل و واکاوی گردید؛ مدل تحلیل مطالب بر پایه تحلیل مضمون تنظیم شده و مفاهیم استخراجی در سه سطح ساختاری، ارتباطی و حرفهای طبقهبندی شدند تا عمق ارتباطات مدرسه مشخص شود؛ یافتههای پژوهش نشان میدهد که شفافسازی دقیق نقشها، تقویت ارتباطات افقی و عمودی، و تداوم جلسات هماندیشی، از کلیدیترین عوامل در ارتقای سطح تعاملات درونمدرسهای است؛ همچنین رهبری مشارکتی مدیر، حمایت عاطفی معاونان و مشارکت فعال دبیران در تصمیمگیریها، زمینهساز افزایش انگیزش شغلی، مسئولیتپذیری و تعهد سازمانی در میان کادر است؛ نتایج نشان داد که استقرار فضای اعتماد و احترام در مدرسه، مستقیماً بر کیفیت تدریس، نظم آموزشی و رضایت دانشآموزان از محیط مدرسه اثرگذار است و عملکرد را بهبود میدهد؛ از دیگر یافتهها میتوان به نقش بازخورد مستمر، حل مسئله گروهی و طراحی اهداف مشترک در کاهش تعارضهای سازمانی و افزایش انسجام حرفهای میان دبیران و هنرآموزان اشاره کرد؛ تعامل سازنده میان عوامل اجرایی و آموزشی نه یک امر جانبی، بلکه رکن رکین ارتقای کیفیت آموزش است و نیازمند طراحی ساختارهای هوشمندانه برای ارتباط مؤثرتر میباشد؛ همچنین آموزش مهارتهای ارتباطی، فنون مدیریت تعارض و کار تیمی برای کارکنان مدرسه، زمینهساز شکلگیری فرهنگ همکاری، یادگیری سازمانی و توسعه حرفهای مستمر است؛ در نهایت، اجرای الگوی مدیریت مشارکتی میتواند منجر به بهبود فرآیند یاددهی، افزایش بهرهوری نیروی انسانی و تحقق مدرسه اثربخش در نظام آموزشی کشور گردد
فرهادیان، مریم ; غلامی مرجقل، علیرضا ; مهکویی، نیلوفر ; معمار، مرجان.(1405).راه کارهای ارتقای تعامل سازنده میان مدیریت ،معاونان ،دبیران ،هنرآموزان جهت بهبود کیفیت آموزش درمدارس.مجله روانشناسی مزمن با تاکیدات اختلالات جنسی (اختلال جنسی و روانشناختی)4(1).
