بررسی اثربخشی درمان‌شناختی رفتاری بر احساس تنهایی عاطفی- اجتماعی در نوجوانان دختر بی‌سرپرست و بد سرپرست


شماره مجله

دوره 4، شماره 1

تاریخ انتشار

01 فروردین 1405

زبان مقاله

فارسی

سال انتشار

1405

37 بازدید
0 دانلود
0 استناد

چکیده

در جامعه‌‌ای با ساختارهای حمایتی ناپایدار، نوجوانان دختر بی‌سرپرست و بدسرپرست به‌دلیل فقدان حمایت‌های عاطفی و اجتماعی، در معرض بالاترین سطح از احساس تنهایی قرار دارند. از این رو مطالعه حاضر با هدف بررسی اثربخشی درمان شناختی رفتاری بر احساس تنهایی عاطفی-اجتماعی در نوجوانان دختر بی‌سرپرست و بدسرپرست تحت پوشش بهزیستی و کمیته امداد شهر فاروج انجام شد. پژوهش حاضر از نوع کاربردی و با طرح نیمه‌آزمایشی پیش‌آزمون– پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل 83 نوجوان دختر بی‌سرپرست و بدسرپرست شهر فاروج در سال 1404–1403 بود که از میان آن‌ها 24 نفر به‌صورت هدفمند انتخاب و به‌طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 12 نفر) قرار گرفتند. گروه آزمایش طی 10 جلسه 45 دقیقه‌ای، تحت مداخله آموزشی مبتنی بر پکیج درمان شناختی رفتاری قرار گرفتند، در حالی‌که گروه کنترل هیچ مداخله‌ای دریافت نکردند. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه استاندارد احساس تنهایی عاطفی-اجتماعی دی توماسو (2004) گردآوری و با نرم‌افزار SPSS نسخه 25 و آزمون‌های تحلیل کوواریانس تک‌متغیره (ANCOVA) و چندمتغیره (MANCOVA) تحلیل شدند. یافته‌ها نشان داد که آموزش درمان شناختی رفتاری تأثیر معناداری بر کاهش احساس تنهایی عاطفی-اجتماعی در گروه آزمایش داشته است(05/0>p). بر این اساس، می‌توان نتیجه گرفت که مداخله‌های مبتنی بر درمان شناختی رفتاری می‌توانند به‌عنوان یک راهکار مؤثر روانی- اجتماعی در برنامه‌های حمایتی نهادهایی مانند بهزیستی و کمیته امداد مورد استفاده قرار گیرند تا سلامت روانی این گروه آسیب‌پذیر تقویت شود.

کلیدواژه‌ها

درمان شناختی رفتاری، احساس تنهایی عاطفی-اجتماعی.

اطلاعات نویسندگان

م

معصومه ابراهیمی

Mebrahimi1354@yahoo.com
ف

فاطمه عباس زاده حصار

نویسنده مسئول
fatemehabbaszadeh610@gmail.com

استناد به این مقاله

ابراهیمی، معصومه ; عباس زاده حصار، فاطمه.(1405).بررسی اثربخشی درمان‌شناختی رفتاری بر احساس تنهایی عاطفی- اجتماعی در نوجوانان دختر بی‌سرپرست و بد سرپرست.مجله روانشناسی مزمن با تاکیدات اختلالات جنسی (اختلال جنسی و روانشناختی)4(1).