شماره مجله
دوره 2، شماره 7
تاریخ انتشار
01 مهر 1404
زبان مقاله
فارسی
MDOI
سال انتشار
1404
تربیت بدنی به عنوان یکی از دروس مهم و تأثیرگذار در نظام آموزشی، نقش قابل توجهی در ارتقای سلامت جسمانی، روانی و اجتماعی دانشآموزان ایفا میکند. در این میان، دبیران تربیت بدنی به عنوان مجریان اصلی برنامههای آموزشی و ورزشی در مدارس، نقش کلیدی در تحقق اهداف این درس دارند. میزان موفقیت برنامههای تربیت بدنی تا حد زیادی به شایستگیهای حرفهای دبیران این حوزه وابسته است. شایستگیهای حرفهای مجموعهای از دانش، مهارتها، نگرشها و تواناییهایی است که معلمان را قادر میسازد وظایف آموزشی و تربیتی خود را به شکل مؤثر و کارآمد انجام دهند. دبیران تربیت بدنی علاوه بر داشتن دانش تخصصی در زمینه علوم ورزشی، باید از مهارتهای آموزشی، مدیریتی، ارتباطی و ارزشیابی نیز برخوردار باشند تا بتوانند محیطی پویا و انگیزهبخش برای یادگیری و فعالیت بدنی دانشآموزان فراهم کنند. همچنین توانایی برنامهریزی آموزشی، مدیریت کلاس درس، توجه به تفاوتهای فردی دانشآموزان، ایجاد انگیزه برای مشارکت در فعالیتهای بدنی و رعایت اصول ایمنی از جمله شایستگیهای مهم برای دبیران تربیت بدنی محسوب میشود. در سالهای اخیر، توجه به توسعه حرفهای معلمان و ارتقای شایستگیهای آنان به یکی از محورهای مهم پژوهشهای آموزشی تبدیل شده است. بر این اساس، هدف پژوهش حاضر بررسی و تبیین شایستگیهای حرفهای مورد نیاز دبیران تربیت بدنی در مدارس است. این پژوهش با روش مروری و با استفاده از منابع علمی، مقالات پژوهشی و متون تخصصی مرتبط انجام شده است. نتایج بررسیها نشان میدهد که برخورداری از شایستگیهای حرفهای مناسب میتواند به بهبود کیفیت تدریس درس تربیت بدنی، افزایش مشارکت دانشآموزان در فعالیتهای ورزشی و ارتقای سلامت و رشد همهجانبه آنان منجر شود.
تربیت بدنی به عنوان یکی از دروس مهم و تأثیرگذار در نظام آموزشی، نقش قابل توجهی در ارتقای سلامت جسمانی، روانی و اجتماعی دانشآموزان ایفا میکند. در این میان، دبیران تربیت بدنی به عنوان مجریان اصلی برنامههای آموزشی و ورزشی در مدارس، نقش کلیدی در تحقق اهداف این درس دارند. میزان موفقیت برنامههای تربیت بدنی تا حد زیادی به شایستگیهای حرفهای دبیران این حوزه وابسته است. شایستگیهای حرفهای مجموعهای از دانش، مهارتها، نگرشها و تواناییهایی است که معلمان را قادر میسازد وظایف آموزشی و تربیتی خود را به شکل مؤثر و کارآمد انجام دهند. دبیران تربیت بدنی علاوه بر داشتن دانش تخصصی در زمینه علوم ورزشی، باید از مهارتهای آموزشی، مدیریتی، ارتباطی و ارزشیابی نیز برخوردار باشند تا بتوانند محیطی پویا و انگیزهبخش برای یادگیری و فعالیت بدنی دانشآموزان فراهم کنند. همچنین توانایی برنامهریزی آموزشی، مدیریت کلاس درس، توجه به تفاوتهای فردی دانشآموزان، ایجاد انگیزه برای مشارکت در فعالیتهای بدنی و رعایت اصول ایمنی از جمله شایستگیهای مهم برای دبیران تربیت بدنی محسوب میشود. در سالهای اخیر، توجه به توسعه حرفهای معلمان و ارتقای شایستگیهای آنان به یکی از محورهای مهم پژوهشهای آموزشی تبدیل شده است. بر این اساس، هدف پژوهش حاضر بررسی و تبیین شایستگیهای حرفهای مورد نیاز دبیران تربیت بدنی در مدارس است. این پژوهش با روش مروری و با استفاده از منابع علمی، مقالات پژوهشی و متون تخصصی مرتبط انجام شده است. نتایج بررسیها نشان میدهد که برخورداری از شایستگیهای حرفهای مناسب میتواند به بهبود کیفیت تدریس درس تربیت بدنی، افزایش مشارکت دانشآموزان در فعالیتهای ورزشی و ارتقای سلامت و رشد همهجانبه آنان منجر شود.
حیدری، عفت ; رئیسی، لیلا.(1404).بررسی شایستگیهای حرفهای مورد نیاز دبیران تربیت بدنی در مدارس.مجله یافته های پیشروان علوم تربیتی و آموزشی2(7).
