طراحی بسته آموزشی شنیداری مبتنی بر یادگیری سیار برای دانش‌آموزان دبیرستان

Designing a mobile learning-based listening training package for high school students

شماره مجله

دوره 3، شماره 1

تاریخ انتشار

01 فروردین 1405

زبان مقاله

فارسی

MDOI

MDOI-02-2026.0183

سال انتشار

1405

چکیده

هدف از این مقاله مروری بررسی و تحلیل ابعاد گوناگون طراحی بسته آموزشی شنیداری مبتنی بر یادگیری سیار برای دانش‌آموزان دبیرستان است. در دنیای امروز که فناوری‌های ارتباطی و دستگاه‌های هوشمند قابل حمل به بخش جدایی‌ناپذیری از زندگی روزمره نوجوانان تبدیل شده‌اند، بهره‌گیری از این ابزارها در راستای اهداف آموزشی یک ضرورت انکارناپذیر به شمار می‌رود. مهارت شنیداری به عنوان یکی از ارکان اصلی در فراگیری زبان و درک مفاهیم ارتباطی، نیازمند تمرین مستمر، دسترسی به منابع متنوع و محیطی تعاملی است. یادگیری سیار با فراهم آوردن امکان دسترسی به محتوای آموزشی در هر زمان و مکان، محدودیت‌های کلاس‌های سنتی را از میان برداشته و بستری مناسب برای ارتقای این مهارت فراهم می‌آورد. این پژوهش با مرور نظام‌مند متون و منابع علمی مرتبط، به تبیین اهمیت و ضرورت تدوین بسته‌های شنیداری متناسب با نیازها و ویژگی‌های روان‌شناختی دانش‌آموزان مقطع متوسطه می‌پردازد. نتایج این بررسی نشان می‌دهد که استفاده از چنین بسته‌هایی نه تنها به افزایش انگیزه و مشارکت فعال فراگیران کمک شایانی می‌کند، بلکه با کاهش اضطراب‌های مرتبط با یادگیری و فراهم ساختن امکان ارزیابی‌های پویا، بازدهی آموزشی را به طرز چشمگیری ارتقا می‌بخشد. طراحی اصولی این محتواها باید بر اساس رویکردهای نوین پداگوژیک، تعاملی بودن و توجه به تفاوت‌های فردی صورت گیرد تا بتواند به عنوان یک ابزار کمک‌آموزشی مؤثر و مستقل عمل نماید. در نهایت، تلفیق صحیح فناوری‌های سیار با محتوای غنی شنیداری، گامی مهم در جهت تحقق عدالت آموزشی و پرورش نسلی توانمند در برقراری ارتباطات مؤثر خواهد بود.

Abstract

The purpose of this review article is to examine and analyze various aspects of designing an auditory educational package based on mobile learning for high school students. In today's world, where communication technologies and portable smart devices have become an inseparable part of the daily lives of adolescents, the use of these tools for educational purposes is an undeniable necessity. Listening skills, as one of the main pillars in language learning and understanding communication concepts, require continuous practice, access to diverse resources, and an interactive environment. By providing access to educational content at any time and place, mobile learning eliminates the limitations of traditional classes and provides a suitable platform for improving this skill. This study, by systematically reviewing relevant scientific texts and resources, explains the importance and necessity of developing auditory packages that are appropriate to the needs and psychological characteristics of high school students. The results of this study show that the use of such packages not only helps to increase the motivation and active participation of learners, but also significantly improves educational efficiency by reducing anxiety related to learning and providing the possibility of dynamic assessments. The principled design of these contents should be based on modern pedagogical approaches, interactivity, and attention to individual differences so that they can function as an effective and independent educational aid. Finally, the correct integration of mobile technologies with rich audio content will be an important step towards achieving educational justice and raising a generation capable of effective communication.