شماره مجله
دوره 3، شماره 5
تاریخ انتشار
01 مرداد 1405
زبان مقاله
فارسی
MDOI
سال انتشار
1405
تشویق و بازخورد مثبت، دو ابزار قدرتمند و ضروری در فرآیند آموزش و یادگیری محسوب میشوند که تأثیر شگرفی بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دارند. این مقاله با رویکردی تحلیلی-توصیفی، به بررسی مبانی نظری و یافتههای پژوهشی در خصوص چگونگی تأثیرگذاری تشویق کلامی، غیرکلامی، پاداشهای مادی و معنوی، و همچنین بازخوردهای سازنده و دلگرم کننده بر انگیزه، خودباوری، تلاش و در نهایت، موفقیت تحصیلی دانشآموزان می پردازد. تأکید بر این نکته است که استفاده صحیح و بهاندازه از این روشها، ضمن افزایش علاقه و مشارکت دانشآموزان در فعالیتهای آموزشی، به تقویت یادگیری عمیق و پایدار کمک کرده و زمینه را برای رشد همهجانبه آنها فراهم میآورد. همچنین، به تفاوتهای فردی در پاسخدهی به انواع تشویقها و اهمیت بازخوردهای توصیفی و متمرکز بر فرایند یادگیری، پرداخته شده است.
رحیمی طولارودیان، شاهین ; خوش بخت، کیوان ; تیمور همدانی، روناک ; گذاری، رویا.(1405).تأثیر تشویق و بازخورد مثبت بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان.مجله یافته های پیشروان علوم تربیتی و آموزشی3(5).
