شماره مجله
دوره 1، شماره 13
تاریخ انتشار
18 شهریور 1403
زبان مقاله
فارسی
MDOI
سال انتشار
1403
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش و کاربرد علوم تربیتی و علوم ورزشی در نظام آموزشی مدارس ایران از طریق پایگاههای SID، MagIran و Civilica انجام شد. نتایج نشان داد که علوم تربیتی با تمرکز بر روانشناسی تربیتی، برنامهریزی درسی و آسیبشناسی، نقش کلیدی در ارتقای کیفیت آموزش، تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و حل مشکلات آموزشی-تربیتی دارد (قاسمی، ۱۳۹۵؛ بهبودی و معظمی، ۱۴۰۱؛ عدلی و مصدق، ۱۴۰۰). از سوی دیگر، علوم ورزشی با تأکید بر تربیت بدنی، پیشگیری از آسیبها، کشف استعداد و سلامت جسمانی-روانی دانشآموزان، به شکوفایی پتانسیلهای فردی کمک میکنند (اتقیا، ۱۳۹۱؛ اتقیا و کریمی، ۱۳۹۲). یافتهها حاکی از همافزایی این دو رشته در ایجاد محیطهای آموزشی پویا، افزایش بهزیستی و کارآفرینی آموزشی است. با وجود چالشهایی مانند کمبود امکانات ورزشی، کمبود معلمان متخصص و عدم انطباق کامل با نیازهای دانشآموزان، پیشنهاداتی مانند تقویت دورههای آموزشی معلمان، طراحی برنامههای ترکیبی و سرمایهگذاری در زیرساختهای ورزشی ارائه شده است. این پژوهش بر لزوم ادغام این دو حوزه برای توسعه پایدار آموزش و پرورش تأکید دارد.
ترمس، هما ; قنبری، پری ; مجتبی امیرنژاد، سام.(1403).نقش و کاربرد علوم تربیتی و علوم ورزشی در مدارس.مجله یافته های پیشروان علوم تربیتی و آموزشی1(13).
