توسعه شایستگی‌های حرفه‌ای مدیران آموزشی در عصر هوش مصنوعی

شماره مجله

دوره 3، شماره 6

تاریخ انتشار

01 شهریور 1405

زبان مقاله

فارسی

MDOI

MDOI-02-2026.0533

سال انتشار

1405

چکیده

تحولات شتابان فناوری‌های مبتنی بر هوش مصنوعی، نظام‌های آموزشی را با فرصت‌ها و چالش‌های تازه‌ای روبه‌رو ساخته و نقش مدیران آموزشی را از مدیریت سنتی به رهبری هوشمند و داده‌محور تغییر داده است. ازاین‌رو، توسعه شایستگی‌های حرفه‌ای مدیران آموزشی به‌عنوان یکی از پیش‌نیازهای موفقیت سازمان‌های آموزشی در عصر هوش مصنوعی اهمیت ویژه‌ای یافته است. هدف این مقاله، تبیین ابعاد شایستگی‌های حرفه‌ای موردنیاز مدیران آموزشی و بررسی نقش هوش مصنوعی در ارتقای این شایستگی‌ها است. پژوهش حاضر با روش توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مطالعه اسنادی و مرور منابع علمی داخلی و خارجی انجام شده است. یافته‌ها نشان می‌دهد که مدیران آموزشی برای بهره‌گیری اثربخش از فناوری‌های هوش مصنوعی، نیازمند تقویت شایستگی‌هایی همچون سواد دیجیتال، تصمیم‌گیری مبتنی بر داده، رهبری تحول‌آفرین، مدیریت تغییر، اخلاق حرفه‌ای در استفاده از هوش مصنوعی و توانمندسازی منابع انسانی هستند. همچنین، به‌کارگیری هوش مصنوعی می‌تواند با بهبود فرآیندهای تصمیم‌گیری، افزایش بهره‌وری، شخصی‌سازی یادگیری، پیش‌بینی مسائل آموزشی و ارتقای کیفیت مدیریت مدارس، زمینه تحقق اهداف نظام آموزشی را فراهم سازد. در مقابل، چالش‌هایی مانند حفظ حریم خصوصی، امنیت داده‌ها، سوگیری الگوریتم‌ها و نیاز به آموزش مستمر مدیران نیز از موانع مهم توسعه این فناوری به شمار می‌روند. در مجموع، نتایج پژوهش بر ضرورت بازنگری در برنامه‌های توسعه حرفه‌ای مدیران آموزشی و طراحی دوره‌های آموزشی متناسب با الزامات عصر هوش مصنوعی تأکید دارد.