تاریخ ارسال: 1405/05/05
همایش: دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی ، روانشناسی و اموزش و پرورش
نوع مقاله: مقاله کامل
نوع ارائه: ارائه شفاهی
بازدید: 0
چکیده مقاله حاضر به بررسی نقش راهبردهای افزایش تمرکز و توجه در کلاس درس ابتدایی میپردازد و اهمیت این مهارتها را در فرآیند یادگیری دانشآموزان دوره دبستان مورد کاوش قرار میدهد. با توجه به حساسیت دوران کودکی و شکلگیری پایههای شناختی و تحصیلی در این مقطع، مسئله توجه و تمرکز به عنوان کلید اصلی ورود به یادگیری مؤثر مطرح میشود. این نوشتار با مرور بر یافتههای علمی و تجربی، نشان میدهد که به کارگیری راهبردهای هدفمند مانند تنوعبخشی به روشهای تدریس، استفاده از بازیهای آموزشی، ایجاد محیط فیزیکی مناسب و مدیریت هوشمندانه زمان کلاس، میتواند به بهبود چشمگیر سطح دقت و حضور ذهن کودکان بینجامد. همچنین بر نقش معلم به عنوان تسهیلگر اصلی این فرآیند تأکید شده و راهکارهای عملی برای افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانشآموزان ارائه میگردد. این بررسی نشان میدهد که توجه پایدار، نه یک ویژگی ذاتی، بلکه مهارتی اکتسابی است که با تمرین و به کارگیری فنون صحیح، قابل پرورش و تقویت میباشد. در پایان، چارچوبی مفهومی برای تلفیق این راهبردها در برنامه روزانه کلاس ارائه شده که میتواند به معلمان در طراحی آموزشی مؤثرتر یاری رساند. واژگان کلیدی تمرکز ، توجه ، کلاس درس ابتدایی
کهدویی، عصمت.(1404).نقش راهبردهای افزایش تمرکز و توجه در کلاس درس ابتدایی.دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی ، روانشناسی و اموزش و پرورش.