تاریخ ارسال: 1405/05/05
همایش: دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی ، روانشناسی و اموزش و پرورش
نوع مقاله: مقاله کامل
نوع ارائه: ارائه شفاهی
بازدید: 2
معصومه سرلک ✉
• کارشناسی مدیریت امور فرهنگی، دانشگاه علمي کاربردی صفا دشت، معاون آموزشی و پرورش، تهران شهرستان ملارد
خیرانسا نیلقاز ✉
• کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران، مدیر متوسطه اول ، منطقه یک شهریار
مریم لایق ✉
• کارشناسی علوم اجتماعی دانشگاه پیام نورکاشمر شغل معاون آموزشی متوسطه دوم استان تهران ناحیه ملارد
الهه سلیمی ✉
• کارشناسی آموزش ابتدایی، تهران جنوب واحد یادگار امام، مدیر ابتدایی شهر تهران آ.پ منطقه ۱۲
مدیریت دانش در مدارس با رویکرد فناوریهای نوین، یکی از راهبردهای اساسی برای ارتقای کیفیت آموزش، توسعه سرمایه انسانی و بهبود تصمیمگیری سازمانی به شمار میرود. در این رویکرد، فناوریهایی مانند سامانههای مدیریت یادگیری، هوش مصنوعی، رایانش ابری و شبکههای اجتماعی آموزشی، زمینه خلق، ذخیره، اشتراکگذاری و بهکارگیری دانش را در محیط مدرسه فراهم میکنند. نقش تعاملی مدیران مدارس و معاونان آموزشی در این میان بسیار تعیینکننده است؛ زیرا آنان با ایجاد فرهنگ یادگیری، تقویت ارتباطات حرفهای، حمایت از نوآوری و هدایت همکاری میان معلمان، زمینه انتقال دانش و تجربه را فراهم میسازند. تعامل مؤثر مدیران و معاونان آموزشی با معلمان، دانشآموزان و سایر ذینفعان، موجب افزایش یادگیری سازمانی، بهبود عملکرد آموزشی، ارتقای کیفیت تدریس و تسهیل فرایند تصمیمگیری مبتنی بر داده میشود. از سوی دیگر، بهرهگیری هدفمند از فناوریهای نوین، ضمن کاهش محدودیتهای زمانی و مکانی، امکان دسترسی سریع به منابع دانشی، تبادل تجربیات و توسعه مهارتهای حرفهای کارکنان را فراهم میآورد. بنابراین، موفقیت مدیریت دانش در مدارس مستلزم تلفیق زیرساختهای فناورانه با رهبری تعاملی مدیران و مشارکت فعال معاونان آموزشی است تا بستری برای یادگیری مستمر، نوآوری و تحقق اهداف نظام آموزشی ایجاد شود.
سرلک، معصومه ; نیلقاز، خیرانسا ; لایق، مریم ; سلیمی، الهه.(1404).مدیریت دانش در مدارس با رویکرد فناوریهای نوین با تاکید بر نقش تعاملی مدیران مدارس و معاونین آموزشی.دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی ، روانشناسی و اموزش و پرورش.