تاریخ انتشار: 1405
محل انتشار: مجله یافته های پیشروان علوم تربیتی و آموزشی
دوره 3، شماره 5
بازدید: 21
زبان: فارسی
پژوهش حاضر با هدف پیشبینی انگیزش تحصیلی بر اساس سرزندگی تحصیلی در دانشآموزان دوره دوم مقطع ابتدایی شهرستان فردوس انجام شد. روش پژوهش از نظر هدف بنیادی و از نظر روش گردآوری دادهها توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشآموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان فردوس بود که با استفاده از جدول گرجسی و مورگان و به روش نمونهگیری تصادفی چند مرحلهای، تعداد 250 نفر بهعنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. برای گردآوری دادهها از پرسشنامه انگیزش تحصیلی والرند و پرسشنامه سرزندگی تحصیلی حسینچاری و دهقانیزاده استفاده شد که پایایی آنها به ترتیب با ضریب آلفای کرونباخ 73/0 و 79/0 تأیید شد. تحلیل دادهها با استفاده از شاخصهای آمار توصیفی و روش تحلیل رگرسیون گامبهگام در نرمافزار SPSS نسخه 25 انجام گرفت. یافتهها نشان داد که سرزندگی تحصیلی وارد معادله رگرسیون پیشبینی انگیزش تحصیلی شده و توانسته است 20 درصد از واریانس انگیزش تحصیلی دانشآموزان را بهطور معنادار تبیین کند(206/0= R²، 453/0=r، 001/0>p). بر این اساس، بین سرزندگی تحصیلی و انگیزش تحصیلی دانشآموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد؛ بدین معنا که با افزایش سرزندگی تحصیلی، انگیزش تحصیلی دانشآموزان نیز افزایش مییابد. با توجه به یافتههای پژوهش، پیشنهاد میشود مسئولان و برنامهریزان آموزشی با طراحی و اجرای مداخلات مناسب در جهت تقویت سرزندگی تحصیلی دانشآموزان دوره ابتدایی، زمینه ارتقای انگیزش تحصیلی و در نتیجه بهبود عملکرد تحصیلی آنان را فراهم آورند.
ستوده، عالمه.(1405).پیش بینی انگیزش تحصیلی بر اساس سرزندگیتحصیلی در دانش آموزان دوره دوم ابتدایی.مجله یافته های پیشروان علوم تربیتی و آموزشی3(5).