تاریخ انتشار: 1405
محل انتشار: مجله روانشناسی مزمن با تاکیدات اختلالات جنسی (اختلال جنسی و روانشناختی)
دوره 4، شماره 1
بازدید: 26
زبان: فارسی
اشتباه بخشی طبیعی از یادگیری است، اما بسیاری از دانش‌آموزان ابتدایی پاسخ نادرست را نشانه ناتوانی، بی‌ارزشی یا احتمال سرزنش شدن می‌دانند. این برداشت می‌تواند به سکوت در کلاس، خودداری از پرسش، اضطراب هنگام پاسخ‌گویی، تقلید از دیگران و کاهش مشارکت منجر شود. مقاله حاضر با هدف تبیین نقش همدلی معلم در کاهش ترس از اشتباه دانش‌آموزان ابتدایی تدوین شده است. روش پژوهش، مروری توصیفی تحلیلی است و مفاهیم همدلی آموزشی، ترس از اشتباه، فضای روانی امن، فرهنگ مثبت خطا و بازخورد سازنده را در ارتباط با یکدیگر بررسی می‌کند. تحلیل منابع نشان می‌دهد که همدلی مؤثر تنها به مهربانی یا چشم‌پوشی از پاسخ نادرست محدود نیست؛ بلکه شامل شناخت دیدگاه دانش‌آموز، تشخیص هیجان او، حفظ احترام، ارائه بازخورد روشن و هدایت وی به سوی اصلاح پاسخ است. واکنش آرام و غیرتحقیرآمیز معلم، فرصت دوباره برای فکر کردن، عادی‌سازی اشتباه و تمرکز بر فرایند حل مسئله می‌تواند احساس امنیت و جرئت مشارکت را افزایش دهد. در مقابل، تمسخر، مقایسه، عجله در تصحیح، برچسب‌زنی و برجسته کردن خطا در برابر همکلاسی‌ها، ترس و رفتارهای اجتنابی را تقویت می‌کند. یافته‌های تحلیلی همچنین نشان می‌دهد که اثر همدلی زمانی پایدارتر می‌شود که با قواعد روشن کلاس، ارزشیابی فرایندمحور، آموزش شیوه بازخورد به همسالان و همکاری خانواده همراه باشد. همدلی بدون حفظ انتظارات آموزشی ممکن است به کاهش تلاش بینجامد؛ ازاین‌رو معلم باید حمایت عاطفی را با مسئولیت‌پذیری و اصلاح دقیق پیوند دهد. نتیجه آنکه همدلی معلم می‌تواند اشتباه را از رویدادی تهدیدکننده به فرصتی برای یادگیری تبدیل کند و زمینه مشارکت، خودکارآمدی و پایداری دانش‌آموز را فراهم سازد. پیشنهاد می‌شود آموزش مهارت‌های همدلانه و مدیریت خطا در برنامه‌های تربیت معلم و توانمندسازی حرفه‌ای آموزگاران جایگاهی مشخص داشته باشد. در این چارچوب، اشتباه نه پایان یادگیری، بلکه نشانه‌ای برای تشخیص نیاز، انتخاب راهبرد مناسب و تقویت رابطه اعتماد میان معلم و دانش‌آموز تلقی می‌شود.
گلباف، منیره ; سرپرست سامانی، سیما ; سرپرست سامانی، اسما ; شجاعی، راضیه.(1405).نقش همدلی معلم در کاهش ترس از اشتباه دانش‌آموزان ابتدایی.مجله روانشناسی مزمن با تاکیدات اختلالات جنسی (اختلال جنسی و روانشناختی)4(1).